En la práctica los estudiantes lograron identificar y evaluar los aspectos de las obras y actividades con respecto a los factores ambientales; las medidas de manejo ambiental y las alternativas de prevención, compensación, aprovechamiento y sostenibilidad con las que cuenta el proyecto, siendo representativo por la reutilización de materiales y la disminución de los impactos ambientales generados, utilizando energías alternativas como la energía solar y la reutilización de aguas lluvias en sus procesos fundamentales de sostenibilidad según los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) agenda 2030.

Es de resaltar que este proyecto es categorizado como mega proyecto y cuenta con una visión de sostenibilidad, dejando a mediano plazo beneficios y mejoras, ya que la vía 40 es la vía Panamericana que conecta todo el continente desde chile hasta Colombia, ampliar esta vía a un tercer carril va a mejorar el desarrollo económico, la disminución de tiempos de transporte y el mejoramiento de movilidad de los países suramericanos.

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En la visita de la Universidad ECCI como la primera institución educativa en conocer este proyecto, a cargo de la profesora de ingeniería Angélica Montealegre y se realizó el recorrido en 4 jornadas diferentes cada una de 30 estudiantes que pertenecían a los semestres 9 y 10 del programa académico; los estudiantes lograron evidenciar los mecanismos que se utilizan para la planificación en las actividades de obra, conociendo las medidas que implementan para la prevención y conservación de los recursos naturales y las actividades en pro de la sostenibilidad ambiental, lo que evidencia cómo se pueden desarrollar proyectos viales de una manera adecuada con menos impactos ambientales y también buscando alternativas para prevenirlos corregirlos o mitigarlos.

Para nosotros es gratificante la colaboración recibida por parte del Consorcio Vía 40 Express y el Consorcio Ruta 40 y su esmero por compartir las experiencias y actividades. El programa ingeniería ambiental dentro de su estrategia de visibilidad, desarrolla semestralmente salidas de campo a diferentes proyectos, obras o actividades, de acuerdo al componente teórico y práctico de las asignaturas, ya sea el componente biótico, el componente abiótico o actividades de construcción tecnológicas y de desarrollo empresarial, como es el caso de la visita de evaluación de impactos para verificar el desarrollo de un proyecto vial dentro de las obras de infraestructura del país. 

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